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好(📃)巧，我叫悠崽(zǎi )。孟行悠(yōu )察觉到这(zhè )个(gè )孩子的不(bú )一样，试着靠近他，见(🛐)(jià(👿)n )他(🙉)没(😂)往(⤵)后(🏳)(hò(🌏)u )退(🚍)，才(✈)继(📱)(jì(🎤) )续(😤)(xù )说，我们(men )好有缘分(fèn )的，我也有个哥哥。

我(wǒ )是问什么(me )这个吗？你(nǐ )们两个人(rén )为什么会在一起？教导(dǎo )主任早上(shàng )在六班门(mén )口(kǒu )丢了好大(dà )的脸面，现在颇有不依(💂)不(📊)饶(🧟)的(🐁)意(👑)(yì(🚴) )思(🎞)，你(📇)们(🐡)(men )学(🌵)(xué(🌈) )生(👃)最(⏯)重要(yào )的任务就(jiù )是学习，早恋是绝对不(bú )允许的！男女同学(xué )必(bì )须正(🏑)常(🆗)相(😎)(xià(🕶)ng )处(🦗)，保(📖)持(🥉)合(🌧)适(🍯)的(🙋)距(🚿)离(👌)，你看你们(men )现在像什(shí )么(me )样子？快(kuài )上课了还(hái )在食堂门口逗留，简直(zhí )不把学校(xiào )的校规放在(zài )眼里！

难(nán )得这一路她也没说一句(jù )话，倒不(bú )是觉得有(yǒu )个(gè )小朋友(🏻)在(🤙)(zà(⛳)i )拘(🐒)束(🚭)，只(🔴)是(🐼)怕(📉)自(😂)己(🌌)哪(🔝)句(🚂)话(📤)不对，万一触碰(pèng )到(dào )小朋友的(de )雷区，那(nà )就不好了。

教导主任这(zhè )一拳打(📌)在(😑)(zà(🙂)i )棉(🏝)花(📞)上(🥩)：(👄)你(🕗)(nǐ(🔡) )这(📝)么(🎰)说，还是我这个做主任的不(bú )是了？

周(zhōu )五下课后(hòu )，迟砚和孟(mèng )行悠留下(xià )来出黑板报，一个人上(shàng )色一个人(rén )写字，忙起(qǐ )来谁也没(méi )说话。

五官几乎是一个(gè )模子刻出(🏾)(chū(🛠) )来(🤫)的(🎎)，小(🎰)(xiǎ(🦈)o )朋(🔼)(pé(👨)ng )友(📎)就(🛡)是(🔇)活(🏯)(huó(🗜) )脱脱一个行走的儿童版迟砚。

孟(mèng )行悠仔仔(zǎi )细(xì )细打量他(tā )一番，最(🐥)(zuì(😱) )后(💟)拍(🗯)拍(🏬)他(🔙)的(❓)肩(👖)，真(🥄)诚(🍔)道(㊗)(dà(🛤)o )：其实你(nǐ )不戴看着(zhe )凶(xiōng )，戴了像(xiàng )斯文败类，左右都不是(shì )什么好东(dōng )西，弃疗(liáo )吧(ba )。

贺勤走(zǒu )到两个学(xué )生面前站着，大有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不(🙆)慢(🤭)地(🔦)说(🧛)：(🌤)主(😎)任(⬛)说(🍴)(shuō(😘) )得(⏩)很(⏮)对(🙌)，但(🏏)我是他(tā )们(men )的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我(wǒ(🎫) )们(🔚)做(😗)老(🖐)师(🎏)(shī(🚻) )的(🧥)要(⛳)劝(🕉)导(🌭)(dǎ(🏛)o )学(🎋)生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个(gè )过程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比赛。

迟砚举手(shǒu )把服务生(shēng )叫过来，点(diǎn )了几个店(diàn )里招牌菜和一个汤，完事了补充(chōng )一句：一(yī )份番茄(🍷)炒(🌹)蛋(📟)(dà(🤮)n )一(😘)份(🧑)白(🈷)饭(👓)(fà(🎋)n )打(😩)包(🉐)。